Cibersur.com | 01/09/2023 14:44
Un total de 126.168 alumnos se iniciarán este curso en el estudio de varios lenguajes de programación de diferentes niveles a través del Software STEAM: Pensamiento Computacional estudioso en el clase, puesto en marcha por el Profesión de Exposición Educativo y Formación Profesional para fomentar en los alumnos la estructura de los datos. , el agradecimiento, interpretación y progreso de algoritmos de forma guiada, para modelar, automatizar y comprender situaciones de la vida cotidiana, por otra parte de desarrollar la competencia digital y promover vocaciones científico-tecnológicas en los estudiantes, especialmente en las niñas.
El software, con metodología STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas), está dirigido a centros de Educación Pueril, Primaria, Secundaria y Bachillerato. En su primera estampación participan 587 centros educativos andaluces y 8.424 docentes implicados.
El software se configura en tres niveles de billete: Pensamiento Computacional Desconectado recomendado para alumnos que cursan Educación Pueril y primer ciclo de Primaria; Programación por bloques, diseño de aplicaciones móviles y videojuegos para segundo y tercer ciclo de Educación Primaria, y primer ciclo de Educación Secundaria Obligatoria y Lenguajes de Programación e Inteligencia Sintético recomendados para segundo ciclo de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato. De esta forma, se cubre todo el espectro educativo con actividades en el clase que van desde los juegos “desenchufados” sin requisito de dispositivos, el uso de robots, la programación de aplicaciones móviles Android mediante simples bloques o la presentación a la Inteligencia Sintético a través de la uso de lenguajes de programación muy utilizados en campos profesionales como Python.
El Profesión pone a disposición de los centros educativos participantes capital y equipos tecnológicos específicos para el adecuado progreso e implementación de este software. Por otra parte, cuentan con Instructores STEAM que realizan tareas de servicio en los centros, principalmente relacionadas con actividades formativas a través de un clase imaginario especialmente diseñada para este software educativo.